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（2014年5月29日）
老師們、同志們：
黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)有三個：一是要著力解決“四風(fēng)”突出問題。反對形式主義，重在實務(wù)；破除官僚主義，重在為民；摒棄享樂主義，重在奮斗；狠剎奢靡之風(fēng)，重在清廉。二是著力解決關(guān)系群眾切身利益問題。三是著力聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，要實現(xiàn)這個目標，最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵、最突出的就是要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，包括思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、會風(fēng)、文風(fēng)，作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，才能凝聚力量，振奮精神，實現(xiàn)工作目標。所以，我今天講的題目是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，凝聚力量，振奮精神，扎實工作，推進骨干校建設(shè)。講三點意見：
一、統(tǒng)一思想認識，切實增強抓好作風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感
（一）加強作風(fēng)建設(shè)是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在體現(xiàn)。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進高等教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)快速發(fā)展，需要所有高職教育與管理工作者在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面有一個大的提高，需要高校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和真抓實干的作風(fēng)，做到既堅持解放思想，又堅持實事求是；既注重發(fā)揮主觀能動性，又切實把握和遵循高等教育客觀規(guī)律，扎扎實實地推動工作和事業(yè)發(fā)展。如果作風(fēng)問題解決不好，科學(xué)發(fā)展觀就很難落到實處。那些在教育、教學(xué)、管理、科研和建設(shè)工作中出現(xiàn)的不顧實情、違背規(guī)律、盲目蠻干、只看眼前、不顧長遠、好大喜功、脫離實際等與科學(xué)發(fā)展觀背道而馳、格格不入的現(xiàn)象，都是由于背離了好的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)產(chǎn)生的。只有堅持不懈地抓好作風(fēng)建設(shè)，才能糾正違背科學(xué)發(fā)展觀的觀念和行為，才能解決好制約科學(xué)發(fā)展觀的突出矛盾和問題，才能確保我們高職事業(yè)又好又快發(fā)展。
（二）加強作風(fēng)建設(shè)是落實中央、省委、市委有關(guān)作風(fēng)建設(shè)指示精神的現(xiàn)實需求。習(xí)近平同志在十八屆中紀委第二次全體會議上指出，作風(fēng)問題不是小事，如果不堅決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會象一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。群眾路線教育活動重在轉(zhuǎn)變作風(fēng)。中央政治局制定的“八項規(guī)定”（一要改進調(diào)查研究、二要精簡會議活動、三要精簡文件簡報、四要規(guī)范出訪活動、五要改進警衛(wèi)工作、六要改進新聞報道、七要嚴格文稿發(fā)表、八要厲行勤儉節(jié)約）、“六項禁令”（1、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。2、嚴禁向上級部門贈送土特產(chǎn)。3、嚴禁違反規(guī)定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業(yè)預(yù)付卡。4、嚴禁濫發(fā)錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費。5、嚴禁超標準接待。6、嚴禁組織和參與賭博活動。），湖南省委的九項規(guī)定以及今年出臺的“三公經(jīng)費”管理的規(guī)定以及紅白喜事管理規(guī)定，指導(dǎo)思想就是從嚴要求，體現(xiàn)黨和管黨，從嚴治黨，對人民群眾期盼作出積極回應(yīng)，對黨風(fēng)、政風(fēng)乃至整個社會風(fēng)氣發(fā)揮指導(dǎo)性作用。
（三）加強作風(fēng)建設(shè)是轉(zhuǎn)變目前一些不良作風(fēng)的迫切需要。有人形象地對我講，2010年是學(xué)院發(fā)展與停滯的分界線。2010年前，全院師生艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)拼搏，無怨無悔；2010年后，人心不齊，身心疲憊，方向迷失；2012年處于低谷，學(xué)校教職工沒有朝氣，干部沒有銳氣，學(xué)院沒有底氣。在這一次群眾路線教育實踐活動征求意見中，也有人指出，學(xué)院在申報骨干校時干勁十足，建設(shè)骨干校時出現(xiàn)疲憊，我和書記來校一年多了，自認為學(xué)校有點變化，但精氣神還是沒有恢復(fù)到從前，觀望的多，真抓實干的少，比如學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃，服務(wù)意識不夠強，教學(xué)科研態(tài)度不夠嚴謹，思想道德素質(zhì)有待進一步提高等，有些問題表面上看還可以，其實問題不小，有些問題存在的面雖然很小，但危害非常大；有些問題出現(xiàn)時間不長，但卻成了不治之癥，反復(fù)出現(xiàn)，總是解決不了，所有這些問題都迫切需要我們在群眾路線教育活動中正確面對，深挖根源，痛下決心，切實解決。
二、明確重點，切實解決教職員工中存在的突出作風(fēng)問題
總體來看，我校的校風(fēng)主流是積極的、健康向上的。在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生包括離退休老同志積極工作和大力支持下，學(xué)校升格12年來，學(xué)校各項事業(yè)迅速發(fā)展，在社會上的地位日益上升，從專業(yè)建設(shè)、基地建設(shè)、課程建設(shè)、隊伍建設(shè)、辦學(xué)條件和參加全國、全省各類競賽中，我們都取得了令人滿意的成績，特別是三級跳，成為老幼皆知的佳話，成為學(xué)院發(fā)展的傳奇。這些成績從何而來，都是婁職人頑強拼搏的結(jié)果，但是，隨著形勢的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模的擴大，也逐漸暴露出思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、機關(guān)工作作風(fēng)、生活作風(fēng)、民主作風(fēng)、勞動紀律等一些不相適應(yīng)的東西和急需解決的問題。這些問題雖然只發(fā)生在少數(shù)部門和人員身上，但是有句俗話叫“一粒老鼠屎壞掉一鍋湯”，這已擾亂了師生的思想，破壞了良好的工作秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，破壞了制度的權(quán)威性，嚴重地影響了教師的形象和學(xué)校的聲譽，干擾了學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展，更嚴重地阻礙了骨干校建設(shè)，我們必須橫下心腸糾正，鐵起手腕解決。
（一）思想作風(fēng)不正。主要表現(xiàn)在：一是政治素質(zhì)不過硬。有的理想信念動搖，價值觀扭曲，以致個人主義、自由主義抬頭，事業(yè)不成怨條件，工作不利怨環(huán)境，關(guān)系不順怨領(lǐng)導(dǎo)。二是思想素質(zhì)不高。有的思想僵化，因循守舊，固步自封，總是用舊思維、老框框來面對、分析、處理問題；有的事業(yè)心不強，進取心不足，整天昏昏沉沉，精神不振，不擅長謀事，光擅長謀人。三是大局意識不強。有的不能顧全學(xué)校大局，為一己之私、為少數(shù)人的利益，發(fā)牢騷、發(fā)傳單，甚至揚言上訪，為難學(xué)校，給學(xué)校建設(shè)發(fā)展設(shè)置障礙；有的不注重團結(jié)，搞小團體，拉山頭，幫幫派派。四是職業(yè)道德欠缺。有的缺少吃苦耐勞精神和敬業(yè)精神，不熱愛教育事業(yè)，不專心本職工作，對教育缺少大愛情懷，喜歡講怪話，泄私憤，平時經(jīng)商、兼職、炒股，不注意自身的職業(yè)形象，對工作精力投入不夠，在學(xué)生中產(chǎn)生了不良影響，喪失了一個高校教職工的形象。
（二）學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。主要表現(xiàn)在：一是部分教職員工對政治理論學(xué)習(xí)不感興趣。認為政治理論學(xué)習(xí)可有可無，不感興趣，對國家大事漠不關(guān)心，結(jié)果導(dǎo)致政策水平不高、理論功底不深。二是部分同志對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不重視。有的同志不務(wù)正業(yè)，工作之余，空閑時間從不學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，經(jīng)常圍著電腦桌、飯桌、麻將桌轉(zhuǎn)，一年甚至幾年都不會進學(xué)校圖書館的門；有些同志為了提升自己的學(xué)歷，不是把主要精力放在學(xué)習(xí)上，而是熱衷于“進進門、認認人、不上課、混文憑”，結(jié)果導(dǎo)致專業(yè)知識不扎實，辦事能力、管理能力、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平始終不見提高，對待教學(xué)圖應(yīng)付，講完了事，講課不受學(xué)生歡迎。三是部分同志對科研鉆勁不足。在科學(xué)研究上，刻苦鉆研的少，不善于吸收學(xué)科專業(yè)前沿新成果，在職稱評定上急功近利，抄襲、拼湊論文，請人代寫論文，大搞泡沫學(xué)術(shù)，個別同志拿別人的課題改個題目再申報，從而導(dǎo)致學(xué)術(shù)異化，擾亂優(yōu)良校風(fēng)。
（三）工作作風(fēng)不實。主要表現(xiàn)在：一是紀律觀念不強。有的同志上班經(jīng)常遲到、早退甚至?xí)绻?，外出不?jīng)批準，擅自離開工作崗位，上班時間外出吃早餐、買菜、溜崗、串崗現(xiàn)象嚴重，個別部門領(lǐng)導(dǎo)對此類現(xiàn)象也視而不見，有的甚至包庇、隱瞞，不如實上報。有的同志不辦理手續(xù)，隨意調(diào)課、停課，上課不準時，甚至經(jīng)常提前下課；有的同志上課接打電話，抽煙，坐著上課；有的系部不經(jīng)有關(guān)職能部門批準，擅自批準學(xué)生半工半讀。二是工作原則性不強。有的同志不講辦事程序，辦事講人情，講面子，不嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度。三是工作責(zé)任心不強。有的同志遇事推諉，對自己有利的就爭，要承擔責(zé)任的就推，在其位不謀其政，在其崗不履其責(zé)。如有的任課教師和班主任、輔導(dǎo)員學(xué)生管理不到位，對學(xué)生缺乏愛心，有的教師甚至不認識班上的學(xué)生，學(xué)生也不認識老師，有的班主任根本就不下班，不與學(xué)生交流；有的同志備課不認真，上課不規(guī)范，閱卷不仔細；有的同志上課只顧自己臺上講，不管學(xué)生聽不聽，缺乏課堂組織管理，不講求教學(xué)效果。四是工作效率不高。有的同志工作計劃性不強，工作思路不清晰，工作散漫、拖沓，沒有做到今日事、今日畢，效率不高。如在骨干校建設(shè)工作上，有的同志思想上是“置身度外”、心理上是“僥幸過關(guān)”、態(tài)度上是“應(yīng)付了事”，對項目指標體系與要求把握不準確，研究不深入、部署不到位，工作不協(xié)調(diào)，工作不能按進度完成，嚴重滯后，工作質(zhì)量離標準差距大，統(tǒng)計數(shù)據(jù)前后矛盾、彼此沖突、材料不嚴密，單位領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)流于形式，漏洞百出。五是工作缺乏執(zhí)行力。有的同志對學(xué)校的決策和領(lǐng)導(dǎo)的指示不聞不問，若無其事，工作推不動，不能按規(guī)定保質(zhì)、保量、按時完成；有的同志沉溺于文山會海；有的熱衷于以會議落實會議，以文件落實文件。六是工作民主性不夠。有的單位部門和個人搞本位主義，個人主義，重大事項不征求意見，重大決策不講求民主，遇事不商量、不溝通，開會一言堂，個人說了算，沒有很好地執(zhí)行民主集中制。七是工作服務(wù)意識不強。有的同志抓工作浮光掠影，下基層流于形式，搞調(diào)研蜻蜓點水。有的同志宗旨意識不強，官僚主義作風(fēng)嚴重，服務(wù)缺乏熱情和主動性，服務(wù)態(tài)度不端正，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平不高，“門難進、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象還沒有得到根本杜絕，本來很容易辦的事，就是拖著不辦，有時即使有文件、有批示也拖著不辦。八是工作釘子精神不強。不思進取，好大喜功，急功近利，做表面文章；有的同志工作浮躁，不安心本職，在一個崗位上沒干上一、兩年就想換崗位、要提拔。
（四）生活作風(fēng)不儉。主要表現(xiàn)在：一是攀比現(xiàn)象比較嚴重。比如有的同志請客講排場。二是有的同志開口要錢，不給錢不做事，價值標準扭曲，有些事是本職工作，但也要向?qū)W生收費，向?qū)W校要錢，這種現(xiàn)象，既引起師生反感，也敗壞了學(xué)校的聲譽。三是艱苦奮斗精神不強。請客超標準，大手大腳；辦事比闊氣，一擲千金；購置辦公用品和行政設(shè)備求品牌，鋪張浪費；有的同志利用上班時間炒股、聊天、看電影、玩電腦游戲，或者利用休息時間在辦公室開空調(diào)、上網(wǎng)、打牌，造成用電浪費。四是生活追求低級趣味。有的同志熱衷于迎來送往，不注意場合說粗話，言行舉止不文雅，文明素養(yǎng)有待提高。五是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的反腐倡廉建設(shè)任務(wù)還比較重。六是教職員工的文明素養(yǎng)還有待進一步提高。
（五）會風(fēng)不正。一是會議多，大會、小會，遇事開會，將領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)擔的責(zé)任，推給會議，推給大家共擔；二是有時負責(zé)人不參加有關(guān)會議，請人代會，參會者不認真聽會，不做記錄，玩手機，隨意進出，遲到早退想來就來想走就走不嚴肅。三是大會、小會均請書記、院長參加，以顯示工作的重要性，以后校內(nèi)各部門主持召開的會，各類協(xié)會、本系統(tǒng)工作例會，考務(wù)工作會、學(xué)會均由分管校領(lǐng)導(dǎo)參加，書記和院長原則上不參加（除教學(xué)工作和骨干校建設(shè)有關(guān)的重要會議外），外請專家講學(xué)，除來者是全國知名專家、廳以上干部外，由分管院領(lǐng)導(dǎo)主持，書記和院長原則上不參加。學(xué)校不開沒主題的會，沒有預(yù)案的會，調(diào)研論證不充分的工作不上會。
“冰凍三尺，非一日之寒”，這些現(xiàn)狀和表現(xiàn)，有深刻的根源。一是學(xué)習(xí)和思想政治教育不夠。職業(yè)意識、崗位意識、服務(wù)意識、自律意識、全局觀念不夠，敬業(yè)精神、進取精神、奉獻精神不強。二是制度不全，紀律約束力不強，監(jiān)督力度不夠，三是執(zhí)紀不嚴，制度落實不到位。自由主義思想、個人名利思想比較濃厚。
三、認真整改，在解決實際問題上下功夫
學(xué)校各級黨組織要在群眾路線教育第二環(huán)節(jié)中認真查擺問題，過好民主生活會，自查要真、整改要嚴、效果要好，要認真進行討論和反省，敢于自揭傷疤，敢于面對缺點，著力解決突出問題。學(xué)校黨委要召開民主生活會開展檢查剖析，各黨總支（直屬黨支部）也要召開民主生活會進行檢查整改。各單位、各部門要組織專門人員對本單位、本部門存在的問題在全校范圍內(nèi)書面征求意見，各單位、各部門領(lǐng)導(dǎo)要敢于亮丑、敢于揭短、敢于開展批評與自我批評，要對帶普遍性的問題進行梳理，有針對性地提出整改措施，著力解決思想作風(fēng)問題、學(xué)風(fēng)問題、工作作風(fēng)問題、生活作風(fēng)問題、勞動紀律問題、教風(fēng)問題、民主作風(fēng)問題、廉政建設(shè)問題等，能否做到這些，是群眾路線教育活動能否收到成效的關(guān)鍵。為此，我們要從“高、沉、準、嚴”四個方面做好工作。
（一）工作著眼點要“高”。我們要站在貫徹落實中央精神和省委、省教育廳、市委重大部署，確保骨干校建設(shè)項目順利驗收，創(chuàng)建省內(nèi)一流、國內(nèi)有影響的高職院校的高度上，繼續(xù)加強和改進工作作風(fēng)建設(shè)，在工作中做到四個結(jié)合，即：把學(xué)習(xí)與改進工作作風(fēng)結(jié)合起來；把學(xué)習(xí)與加強管理結(jié)合起來；把學(xué)習(xí)與推動工作創(chuàng)新結(jié)合起來；把學(xué)習(xí)與改進服務(wù)工作結(jié)合起來。
（二）工作著手點要“沉”。調(diào)查研究是我們的“謀事之基，成事之道”。目前，我們已經(jīng)進行了學(xué)校管理工作和工作作風(fēng)建設(shè)多次調(diào)查研究，但這遠遠不夠。今后，我們的校領(lǐng)導(dǎo)要“沉”下去，深入基層，深入系部，深入教學(xué)一線聽課、下教研室、下實驗室；相關(guān)職能部門的同志要進班級、進教室、進宿舍、進食堂、上工地；教師、班主任、輔導(dǎo)員要接觸學(xué)生，要與他們交朋友；離退處的同志要深入老同志當中去，大興調(diào)研之風(fēng)，走創(chuàng)新之路。
（三）工作著重點要“準”。要認真分析職業(yè)教育工作的特點和規(guī)律，把握主要矛盾，抓重點、抓關(guān)鍵。校領(lǐng)導(dǎo)要把工作的著眼點放在骨干校建設(shè)項目上，機關(guān)干部要把工作的著眼點放在為師生服務(wù)上，系部主要領(lǐng)導(dǎo)要把工作的著重點放在教師隊伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量工程上，教師要把工作的著眼點放在教學(xué)科研上，班主任、輔導(dǎo)員要把工作的著眼點放在學(xué)風(fēng)建設(shè)上。要時刻牢記“一切服從骨干校建設(shè)，一切服務(wù)骨干校建設(shè)”，要時刻牢記“檢驗工作的標準是師生滿意不滿意”。
（四）工作著力點要“嚴”。建立健全監(jiān)督機制，抓好督促檢查工作，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)建設(shè)的一項重要保證。各單位、各部門特別是相關(guān)職能部門要強化民主監(jiān)督意識，加大考核力度，在抓好自身工作風(fēng)建設(shè)的同時，要對其他單位進行督促、檢查，對表現(xiàn)確實很差的個人要嚴肅認真地進行批評教育，責(zé)令改正，對師生反映強烈的個人，紀檢要認真查處，該調(diào)動的調(diào)動，改解聘的解聘。
同志們，當前學(xué)校的形勢喜人也逼人，我們一定要以昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀況和真抓實干、務(wù)求實效的工作作風(fēng)，下定決心，狠抓落實，把我校的作風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平，以堅實的基礎(chǔ)迎接2015年教育部對我校的骨干校建設(shè)項目的順利驗收。
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