“婁底共產(chǎn)黨人的家國情懷”系列之一：梅山驕子 革命楷?！煞挛?/h1>
婁底廉政網(wǎng) 曾宿怡 戴小波 陽躍君 整理 2019/4/19 14:14:58【字體：大 中 小】
成仿吾（1897年—1984年），原名成灝，筆名石厚生、芳塢、澄實(shí)，成仿吾1897年8月24日（農(nóng)歷七月二十七日出生在湖南省新化縣知方團(tuán)（今瑯瑭鎮(zhèn)）澧溪村一個(gè)知識分子家庭。是我黨久經(jīng)考驗(yàn)的中國無產(chǎn)階級革命家、忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、新文化運(yùn)動的重要代表、著名的無產(chǎn)階級文學(xué)家、杰出的無產(chǎn)階級教育家、社會科學(xué)家。
新化縣地處梅山。梅山文化積極進(jìn)取、頑強(qiáng)奮斗、不畏權(quán)貴、正直無私的精神內(nèi)核、代代相傳，孕育了譚人鳳、陳天華等無數(shù)風(fēng)流人物，這些風(fēng)流人物為成仿吾樹立了追求真理、革命救國的光輝榜樣,培養(yǎng)了他的民族氣節(jié)和革命氣節(jié)。
而在無產(chǎn)階級革命道路的選擇上，對成仿吾影響最早的是張聞天和兄長成劭吾。在形成并確立共產(chǎn)主義信仰的過程中，給予成仿吾一生重大影響的有毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇等老一輩無產(chǎn)階級革命家。這些影響使他從一個(gè)文化革命青年成長為忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
成仿吾在審稿
一、血性男兒成仿吾
1910年，長兄劭吾回國結(jié)婚，毅然決定帶年僅13歲的成仿吾前往日本留學(xué)，用一人的公費(fèi)供兄弟倆生活之用，從此，成仿吾告別家鄉(xiāng)，開始了在日本的留學(xué)生活。
成仿吾初到日本入學(xué)名古屋第五中學(xué)，因日本同學(xué)譏笑：“哈哈！你們中國人，男人梳小辮，女人裹小腳?！?成仿吾不甘屈辱的民族自強(qiáng)意識，激發(fā)了他自幼嫉惡如仇奮勇反抗的斗爭精神，成仿吾與同學(xué)對峙，狠狠地打了對方一個(gè)耳光。
隨著年齡的增長，成仿吾“富國強(qiáng)兵”的學(xué)習(xí)目的越來越明確，為此在岡山讀大學(xué)預(yù)科時(shí)選定了工科。1917年，成仿吾考入東京帝國大學(xué)造兵科，攻讀槍炮專業(yè)，并研讀法語。“強(qiáng)兵救國”的思想時(shí)刻激勵著他的民族振興之夢。
成仿吾在工作
二、文化救國，扛起創(chuàng)造社
1919年國內(nèi)爆發(fā)了偉大的“五四”愛國運(yùn)動，成仿吾煥發(fā)出從未有過的新希望、新力量。他放棄了"武器救國"的單純幻想,寄希望于通過文學(xué)喚醒民眾覺悟，依靠人民大眾，推翻舊社會，創(chuàng)造新社會。
在五四運(yùn)動的直接影響下，1921年6月，成仿吾和在日本留學(xué)時(shí)結(jié)識的友人郭沫若、郁達(dá)夫等一道，創(chuàng)建了具有鮮明創(chuàng)造精神的革命文學(xué)團(tuán)體創(chuàng)造社。創(chuàng)造社異軍突起，成為中國新文化運(yùn)動的一支生力軍。
創(chuàng)造社從成立至1930年被迫停止工作，整整經(jīng)歷了10年艱苦的戰(zhàn)斗歷程。在最困難的時(shí)候，成仿吾住在泰東編輯部，沒有工資、沒有待遇，有時(shí)甚至坐電車的錢都沒有，一人扛起創(chuàng)造社的編輯和科學(xué)著作編譯工作，作品一出版油墨未干即被青年搶閱一空。后來成仿吾在《學(xué)者的態(tài)度》一文中寫道，自己能挺過那段嘔心瀝血、無比艱難而又激情昂揚(yáng)的歲月，只為“給我們這些才開眼界的同胞，一些好點(diǎn)的糧食！”
三、馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、傳播者
成仿吾第二次和第四次翻譯并出版的不同版本《共產(chǎn)黨宣言》
《共產(chǎn)黨宣言》德譯中文的第一人。為深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論， 1928年5月，成仿吾選擇前往當(dāng)時(shí)工人運(yùn)動水平高、黨的戰(zhàn)斗陣地比較強(qiáng)大的德國和法國留學(xué)。
在柏林，成仿吾是讀書人的領(lǐng)袖，他把中國留學(xué)生組織成馬克思主義學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常為大家輔導(dǎo)《共產(chǎn)黨宣言》《左派幼稚病》。這個(gè)組織也成為共產(chǎn)黨的外圍組織。1928年8月，成仿吾繞道日本到達(dá)莫斯科，與張聞天深入交流后赴法國。在巴黎由何肇緒、詹渭清介紹加入了中國共產(chǎn)黨，成為無產(chǎn)階級先鋒隊(duì)伍中的一員，同時(shí)主編中共旅歐總支部機(jī)關(guān)刊物《赤光》。
1929年初，蔡和森得知成仿吾知識淵博且通曉五種外語，就從莫斯科給他來信，要他把《共產(chǎn)黨宣言》譯成中文。成仿吾是將《共產(chǎn)黨宣言》德譯中文的第一人。
“鐵打似的一塊”。 后因形勢發(fā)展需要，1931年10月中下旬，張聞天同志代表臨時(shí)黨中央派遣成仿吾去鄂豫皖革命根據(jù)地，加強(qiáng)根據(jù)地黨的宣傳教育工作。在根據(jù)地，成仿吾同大搞分裂主義的張國燾進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。張國燾找成仿吾談話，擬任命他為鄂豫皖中央分局的宣傳部長。成仿吾具有高度的組織觀念，說：“中央是讓我做省委宣傳部長的”，斷然拒絕了張國燾的拉攏。鄂豫皖省委書記沈澤民蘸著米湯用俄文在成仿吾的衣服上寫下:“派成仿吾到中央報(bào)告工作。”已患瘧疾八、九個(gè)月的成仿吾，帶著一支400余人的隊(duì)伍，突破敵人的重重封鎖，歷經(jīng)一個(gè)多月輾轉(zhuǎn)奔波到達(dá)白色恐怖的上海時(shí)，已經(jīng)貧病交加、饑寒交迫。他冒險(xiǎn)主動聯(lián)系魯迅先生，在魯迅先生的幫助下，終于找到地下黨。魯迅先生評價(jià)他說：“從外表到內(nèi)里都成了鐵打似的一塊，好極了！”
長征路上的唯一教授。1934年10月，由于“左”傾路線的錯誤，第五次反“圍剿”失敗，根據(jù)地面臨嚴(yán)重危機(jī)，中央紅軍同后方機(jī)關(guān)八萬六千多人，被迫退出瑞金革命根據(jù)地，突圍長征。成仿吾與謝覺哉、徐特立、董必武、林伯渠、蔡暢等，被編入中央縱隊(duì)修養(yǎng)連，開始了艱難的歷程。成仿吾是長征路上唯一的教授，也是為數(shù)不多的文學(xué)家之一。長征中，成仿吾跟大家一樣都是普通戰(zhàn)士的裝備。他的草鞋走爛了，在貴州打土豪意外得到一雙牛皮鞋，但腳小鞋大，成仿吾就用草繩把鞋子和腳綁在一起。下雨天鞋子踩在泥里拔不出來，干脆就拎在手里。而他的行軍褡褳里裝著與普通戰(zhàn)士唯一一件不一樣的東西《資本論》。
四、人民教育的“旗手”
成仿吾校譯小組全體成員合影留念
在烽火連天的抗戰(zhàn)歲月、硝煙彌漫的解放戰(zhàn)爭以及欣欣向榮的社會主義建設(shè)中，成仿吾始終按照黨中央教育要為革命和建設(shè)服務(wù)的要求，創(chuàng)辦了各類有特色的學(xué)校，培養(yǎng)了大量革命和建設(shè)人才，被譽(yù)為“人民教育的旗手”。
“媽媽校長”?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，為加強(qiáng)抗日力量，并滿足各地對于干部日益緊迫的需求，中共中央遂在1937年7月決定創(chuàng)辦一所新型革命大學(xué)——陜北公學(xué)，任命成仿吾為校長、黨組書記。
陜北公學(xué)設(shè)在延安城東門外清涼山下機(jī)場旁邊，校舍是一個(gè)汽車訓(xùn)練班的幾間舊營房。
為打破國民黨對陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)封鎖，成仿吾帶領(lǐng)陜公師生開荒種糧、種菜，還蓋了一個(gè)能容七八百人的禮堂，真正貫徹了黨中央“自己動手，豐衣足食”的號召。成仿吾又像愛護(hù)子女一樣愛護(hù)著學(xué)員。他經(jīng)常到學(xué)員的宿舍里查鋪，為他們蓋被子、關(guān)窗戶；學(xué)員病了，他更是噓寒問暖關(guān)懷備至。學(xué)生上課遞條子給他說：“你是我們的媽媽?！弊源耍俺蓩寢尅?、“媽媽校長”這一稱號伴隨著他一直傳頌了半個(gè)世紀(jì)。 毛澤東主席對陜公的辦學(xué)成效非常滿意，親自為陜公制定了校訓(xùn)：忠誠、團(tuán)結(jié)、緊張、活潑。一九三八年三月三日，毛澤東主席在陜北公學(xué)畢業(yè)典禮演講中說：陜公是統(tǒng)一戰(zhàn)線的縮影，是進(jìn)步中國的縮影，有了陜公，中國就不會亡！
背起背包行軍，放下背包上課。 1939年6月，在日寇迫近，頑固派對陜甘寧加緊封鎖的情況下，黨中央決定將陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院、安吉堡戰(zhàn)時(shí)青年訓(xùn)練班、延安工人學(xué)校四校聯(lián)合，成立華北聯(lián)合大學(xué)。由成仿吾任校長兼黨團(tuán)書記，前往晉冀魯豫，開赴敵人后方。1939年10月，成仿吾率領(lǐng)1500多名手無寸鐵的師生，穿過敵人層層封鎖，輾轉(zhuǎn)奔波三千多里。11月7日在河北阜平舉行了開學(xué)典禮。在其后的辦學(xué)過程中，成仿吾加強(qiáng)學(xué)校軍事化管理，明確各部、系、隊(duì)、小隊(duì)既是學(xué)習(xí)單位，也是戰(zhàn)斗和生活單位；要求學(xué)生們把平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)結(jié)合起來，做到“背起背包行軍，放下背包上課”，在戰(zhàn)火紛飛的環(huán)境里完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與模式，為其他革命根據(jù)地干部學(xué)校借鑒和仿效。
抗戰(zhàn)時(shí)期的華北聯(lián)合大學(xué)，在殘酷的敵后抗戰(zhàn)中進(jìn)行教學(xué)和戰(zhàn)斗，整整6年，先后畢業(yè)共八十余個(gè)隊(duì)（班），培養(yǎng)了近8000名干部，其中政治、經(jīng)濟(jì)、行政干部3000多人，教育干部3000多人，文藝干部1000多人。1942年，燕京大學(xué)無線電專家林邁克夫婦應(yīng)邀到聯(lián)大講學(xué)。林邁克后來在英國發(fā)表的見聞錄中，對華北聯(lián)大給予了高度評價(jià)：“在敵人的后方的解放區(qū)，中國有一批國內(nèi)第一流的著名學(xué)者、教授，在艱苦的條件下辦大學(xué)，這是歷史的奇跡，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的革命精神?！?nbsp;
馬列主義理論不能用別的代替。 新中國成立后，百廢俱興，創(chuàng)辦好新中國的高等教育，此時(shí)尤為重要。成仿吾帶著對教育的深厚情結(jié)和新的使命，積極探索新中國高等教育的辦學(xué)道路，創(chuàng)新教育方法，奮力耕耘在教育事業(yè)的園地里。從解放初到60年代初，成仿吾先后擔(dān)任中國人民大學(xué)副校長、《人民教育》編委會主任委員、東北師范大學(xué)校長兼黨委書記、山東大學(xué)校長兼黨委書記。在長期的高等教育實(shí)踐中，成仿吾始終堅(jiān)持馬列主義辦學(xué)方向，總結(jié)了社會主義大學(xué)的八條標(biāo)準(zhǔn)，將“全面實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)規(guī)格，把德育放在首位”作為第一條。堅(jiān)持親自為學(xué)生上政治理論課，提出：“辦不好甚或不辦政治系，不僅在培養(yǎng)人才上的問題上失去靈魂，缺乏正確的思想武裝，而且會影響整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。隨著科學(xué)的發(fā)展，勢必引起學(xué)科分支，科學(xué)分工越來越細(xì)，但馬列主義理論是不能用別的代替，不可削弱，不可倒行逆施的?！痹谌温氝^的學(xué)校，成仿吾與師生都建立了深厚的感情。
1966年10月，成仿吾被林彪、江青反革命集團(tuán)打成“反革命修正主義分子”，遭到殘酷打擊，被多次當(dāng)眾批斗。盡管身體被毆傷，但面對威逼，成仿吾始終不屈服，總是昂首回答：“我說，我是共產(chǎn)黨員！”其威武不屈、大義凜然，給人強(qiáng)烈震撼。在某次批斗會上，“紅衛(wèi)兵”把寫著“反革命修正主義分子”的紙條貼在成仿吾的胸前，成仿吾一把將紙條扯掉。有人按著他“低頭認(rèn)罪”，他偏要昂首挺胸。“紅衛(wèi)兵”氣急敗壞，振臂高呼以壯聲威：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，這是毛澤東詩詞中的一副名聯(lián)，最后一字應(yīng)讀pí，“紅衛(wèi)兵”卻念成了“bà”。成仿吾不能容忍，痛心而嚴(yán)肅地喝道：“同學(xué)，你讀錯了，那個(gè)字不念bà，念pí”，頓時(shí)會場上掌聲四起，在場的許多師生感動得流下眼淚。
五、生命不息 奮斗不止
成仿吾為第五次翻譯《共產(chǎn)黨宣言》撰寫的譯后記原稿手跡
文革動亂結(jié)束，社會秩序逐步恢復(fù)正常，成仿吾迎來了自己的第二春。他主持恢復(fù)中國人民大學(xué)，撰寫《長征回憶錄》等專著，校譯《共產(chǎn)黨宣言》《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》等馬克思主義原典，編輯《成仿吾教育文選》，參與社會政務(wù)顧問與管理工作，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人生命不息，奮斗不止的革命情懷。成仿吾雖身處高位，但他始終把自己看作是人民群眾中的一員，在漫長的革命生涯中，堅(jiān)守艱苦樸素的生活習(xí)慣，即使在經(jīng)濟(jì)條件好的情況下，仍保持著共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、節(jié)儉樸素的本色，衣服、褲子、鞋子是新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，永遠(yuǎn)傳承艱苦樸素的優(yōu)良家風(fēng)。
1984年5月3日下午，成仿吾突發(fā)腦溢血，住進(jìn)北京醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)院和家屬精心治療和護(hù)理，一度病情緩解，兒子成其樸將5月4日《文匯報(bào)》刊登的他在5月1日的題詞拿給他看，他點(diǎn)點(diǎn)頭，打著手勢，吃力地說：“青年，學(xué)習(xí)，努力！”
5月17日上午，病情突然惡化，經(jīng)搶救無效，于10時(shí)17分溘然離世。
1985年5月25日，新華社發(fā)布中共中央書記處審定的成仿吾同志的生平。稱贊成仿吾同志的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)永遠(yuǎn)進(jìn)擊的一生，是無產(chǎn)階級教育事業(yè)艱苦開拓和創(chuàng)造的一生，是為馬列主義、毛澤東思想的傳播鞠躬盡瘁的一生。 （婁底市紀(jì)委監(jiān)委 曾宿怡 戴小波 陽躍君 整理）
成仿吾（1897年—1984年），原名成灝，筆名石厚生、芳塢、澄實(shí)，成仿吾1897年8月24日（農(nóng)歷七月二十七日出生在湖南省新化縣知方團(tuán)（今瑯瑭鎮(zhèn)）澧溪村一個(gè)知識分子家庭。是我黨久經(jīng)考驗(yàn)的中國無產(chǎn)階級革命家、忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、新文化運(yùn)動的重要代表、著名的無產(chǎn)階級文學(xué)家、杰出的無產(chǎn)階級教育家、社會科學(xué)家。
新化縣地處梅山。梅山文化積極進(jìn)取、頑強(qiáng)奮斗、不畏權(quán)貴、正直無私的精神內(nèi)核、代代相傳，孕育了譚人鳳、陳天華等無數(shù)風(fēng)流人物，這些風(fēng)流人物為成仿吾樹立了追求真理、革命救國的光輝榜樣,培養(yǎng)了他的民族氣節(jié)和革命氣節(jié)。
而在無產(chǎn)階級革命道路的選擇上，對成仿吾影響最早的是張聞天和兄長成劭吾。在形成并確立共產(chǎn)主義信仰的過程中，給予成仿吾一生重大影響的有毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇等老一輩無產(chǎn)階級革命家。這些影響使他從一個(gè)文化革命青年成長為忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
成仿吾在審稿
一、血性男兒成仿吾
1910年，長兄劭吾回國結(jié)婚，毅然決定帶年僅13歲的成仿吾前往日本留學(xué)，用一人的公費(fèi)供兄弟倆生活之用，從此，成仿吾告別家鄉(xiāng)，開始了在日本的留學(xué)生活。
成仿吾初到日本入學(xué)名古屋第五中學(xué)，因日本同學(xué)譏笑：“哈哈！你們中國人，男人梳小辮，女人裹小腳?！?成仿吾不甘屈辱的民族自強(qiáng)意識，激發(fā)了他自幼嫉惡如仇奮勇反抗的斗爭精神，成仿吾與同學(xué)對峙，狠狠地打了對方一個(gè)耳光。
隨著年齡的增長，成仿吾“富國強(qiáng)兵”的學(xué)習(xí)目的越來越明確，為此在岡山讀大學(xué)預(yù)科時(shí)選定了工科。1917年，成仿吾考入東京帝國大學(xué)造兵科，攻讀槍炮專業(yè)，并研讀法語。“強(qiáng)兵救國”的思想時(shí)刻激勵著他的民族振興之夢。
成仿吾在工作
二、文化救國，扛起創(chuàng)造社
1919年國內(nèi)爆發(fā)了偉大的“五四”愛國運(yùn)動，成仿吾煥發(fā)出從未有過的新希望、新力量。他放棄了"武器救國"的單純幻想,寄希望于通過文學(xué)喚醒民眾覺悟，依靠人民大眾，推翻舊社會，創(chuàng)造新社會。
在五四運(yùn)動的直接影響下，1921年6月，成仿吾和在日本留學(xué)時(shí)結(jié)識的友人郭沫若、郁達(dá)夫等一道，創(chuàng)建了具有鮮明創(chuàng)造精神的革命文學(xué)團(tuán)體創(chuàng)造社。創(chuàng)造社異軍突起，成為中國新文化運(yùn)動的一支生力軍。
創(chuàng)造社從成立至1930年被迫停止工作，整整經(jīng)歷了10年艱苦的戰(zhàn)斗歷程。在最困難的時(shí)候，成仿吾住在泰東編輯部，沒有工資、沒有待遇，有時(shí)甚至坐電車的錢都沒有，一人扛起創(chuàng)造社的編輯和科學(xué)著作編譯工作，作品一出版油墨未干即被青年搶閱一空。后來成仿吾在《學(xué)者的態(tài)度》一文中寫道，自己能挺過那段嘔心瀝血、無比艱難而又激情昂揚(yáng)的歲月，只為“給我們這些才開眼界的同胞，一些好點(diǎn)的糧食！”
三、馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、傳播者
成仿吾第二次和第四次翻譯并出版的不同版本《共產(chǎn)黨宣言》
《共產(chǎn)黨宣言》德譯中文的第一人。為深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論， 1928年5月，成仿吾選擇前往當(dāng)時(shí)工人運(yùn)動水平高、黨的戰(zhàn)斗陣地比較強(qiáng)大的德國和法國留學(xué)。
在柏林，成仿吾是讀書人的領(lǐng)袖，他把中國留學(xué)生組織成馬克思主義學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常為大家輔導(dǎo)《共產(chǎn)黨宣言》《左派幼稚病》。這個(gè)組織也成為共產(chǎn)黨的外圍組織。1928年8月，成仿吾繞道日本到達(dá)莫斯科，與張聞天深入交流后赴法國。在巴黎由何肇緒、詹渭清介紹加入了中國共產(chǎn)黨，成為無產(chǎn)階級先鋒隊(duì)伍中的一員，同時(shí)主編中共旅歐總支部機(jī)關(guān)刊物《赤光》。
1929年初，蔡和森得知成仿吾知識淵博且通曉五種外語，就從莫斯科給他來信，要他把《共產(chǎn)黨宣言》譯成中文。成仿吾是將《共產(chǎn)黨宣言》德譯中文的第一人。
“鐵打似的一塊”。 后因形勢發(fā)展需要，1931年10月中下旬，張聞天同志代表臨時(shí)黨中央派遣成仿吾去鄂豫皖革命根據(jù)地，加強(qiáng)根據(jù)地黨的宣傳教育工作。在根據(jù)地，成仿吾同大搞分裂主義的張國燾進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。張國燾找成仿吾談話，擬任命他為鄂豫皖中央分局的宣傳部長。成仿吾具有高度的組織觀念，說：“中央是讓我做省委宣傳部長的”，斷然拒絕了張國燾的拉攏。鄂豫皖省委書記沈澤民蘸著米湯用俄文在成仿吾的衣服上寫下:“派成仿吾到中央報(bào)告工作。”已患瘧疾八、九個(gè)月的成仿吾，帶著一支400余人的隊(duì)伍，突破敵人的重重封鎖，歷經(jīng)一個(gè)多月輾轉(zhuǎn)奔波到達(dá)白色恐怖的上海時(shí)，已經(jīng)貧病交加、饑寒交迫。他冒險(xiǎn)主動聯(lián)系魯迅先生，在魯迅先生的幫助下，終于找到地下黨。魯迅先生評價(jià)他說：“從外表到內(nèi)里都成了鐵打似的一塊，好極了！”
長征路上的唯一教授。1934年10月，由于“左”傾路線的錯誤，第五次反“圍剿”失敗，根據(jù)地面臨嚴(yán)重危機(jī)，中央紅軍同后方機(jī)關(guān)八萬六千多人，被迫退出瑞金革命根據(jù)地，突圍長征。成仿吾與謝覺哉、徐特立、董必武、林伯渠、蔡暢等，被編入中央縱隊(duì)修養(yǎng)連，開始了艱難的歷程。成仿吾是長征路上唯一的教授，也是為數(shù)不多的文學(xué)家之一。長征中，成仿吾跟大家一樣都是普通戰(zhàn)士的裝備。他的草鞋走爛了，在貴州打土豪意外得到一雙牛皮鞋，但腳小鞋大，成仿吾就用草繩把鞋子和腳綁在一起。下雨天鞋子踩在泥里拔不出來，干脆就拎在手里。而他的行軍褡褳里裝著與普通戰(zhàn)士唯一一件不一樣的東西《資本論》。
四、人民教育的“旗手”
成仿吾校譯小組全體成員合影留念
在烽火連天的抗戰(zhàn)歲月、硝煙彌漫的解放戰(zhàn)爭以及欣欣向榮的社會主義建設(shè)中，成仿吾始終按照黨中央教育要為革命和建設(shè)服務(wù)的要求，創(chuàng)辦了各類有特色的學(xué)校，培養(yǎng)了大量革命和建設(shè)人才，被譽(yù)為“人民教育的旗手”。
“媽媽校長”?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，為加強(qiáng)抗日力量，并滿足各地對于干部日益緊迫的需求，中共中央遂在1937年7月決定創(chuàng)辦一所新型革命大學(xué)——陜北公學(xué)，任命成仿吾為校長、黨組書記。
陜北公學(xué)設(shè)在延安城東門外清涼山下機(jī)場旁邊，校舍是一個(gè)汽車訓(xùn)練班的幾間舊營房。
為打破國民黨對陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)封鎖，成仿吾帶領(lǐng)陜公師生開荒種糧、種菜，還蓋了一個(gè)能容七八百人的禮堂，真正貫徹了黨中央“自己動手，豐衣足食”的號召。成仿吾又像愛護(hù)子女一樣愛護(hù)著學(xué)員。他經(jīng)常到學(xué)員的宿舍里查鋪，為他們蓋被子、關(guān)窗戶；學(xué)員病了，他更是噓寒問暖關(guān)懷備至。學(xué)生上課遞條子給他說：“你是我們的媽媽?！弊源耍俺蓩寢尅?、“媽媽校長”這一稱號伴隨著他一直傳頌了半個(gè)世紀(jì)。 毛澤東主席對陜公的辦學(xué)成效非常滿意，親自為陜公制定了校訓(xùn)：忠誠、團(tuán)結(jié)、緊張、活潑。一九三八年三月三日，毛澤東主席在陜北公學(xué)畢業(yè)典禮演講中說：陜公是統(tǒng)一戰(zhàn)線的縮影，是進(jìn)步中國的縮影，有了陜公，中國就不會亡！
背起背包行軍，放下背包上課。 1939年6月，在日寇迫近，頑固派對陜甘寧加緊封鎖的情況下，黨中央決定將陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)學(xué)院、安吉堡戰(zhàn)時(shí)青年訓(xùn)練班、延安工人學(xué)校四校聯(lián)合，成立華北聯(lián)合大學(xué)。由成仿吾任校長兼黨團(tuán)書記，前往晉冀魯豫，開赴敵人后方。1939年10月，成仿吾率領(lǐng)1500多名手無寸鐵的師生，穿過敵人層層封鎖，輾轉(zhuǎn)奔波三千多里。11月7日在河北阜平舉行了開學(xué)典禮。在其后的辦學(xué)過程中，成仿吾加強(qiáng)學(xué)校軍事化管理，明確各部、系、隊(duì)、小隊(duì)既是學(xué)習(xí)單位，也是戰(zhàn)斗和生活單位；要求學(xué)生們把平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)結(jié)合起來，做到“背起背包行軍，放下背包上課”，在戰(zhàn)火紛飛的環(huán)境里完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與模式，為其他革命根據(jù)地干部學(xué)校借鑒和仿效。
抗戰(zhàn)時(shí)期的華北聯(lián)合大學(xué)，在殘酷的敵后抗戰(zhàn)中進(jìn)行教學(xué)和戰(zhàn)斗，整整6年，先后畢業(yè)共八十余個(gè)隊(duì)（班），培養(yǎng)了近8000名干部，其中政治、經(jīng)濟(jì)、行政干部3000多人，教育干部3000多人，文藝干部1000多人。1942年，燕京大學(xué)無線電專家林邁克夫婦應(yīng)邀到聯(lián)大講學(xué)。林邁克后來在英國發(fā)表的見聞錄中，對華北聯(lián)大給予了高度評價(jià)：“在敵人的后方的解放區(qū)，中國有一批國內(nèi)第一流的著名學(xué)者、教授，在艱苦的條件下辦大學(xué)，這是歷史的奇跡，充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的革命精神?！?nbsp;
馬列主義理論不能用別的代替。 新中國成立后，百廢俱興，創(chuàng)辦好新中國的高等教育，此時(shí)尤為重要。成仿吾帶著對教育的深厚情結(jié)和新的使命，積極探索新中國高等教育的辦學(xué)道路，創(chuàng)新教育方法，奮力耕耘在教育事業(yè)的園地里。從解放初到60年代初，成仿吾先后擔(dān)任中國人民大學(xué)副校長、《人民教育》編委會主任委員、東北師范大學(xué)校長兼黨委書記、山東大學(xué)校長兼黨委書記。在長期的高等教育實(shí)踐中，成仿吾始終堅(jiān)持馬列主義辦學(xué)方向，總結(jié)了社會主義大學(xué)的八條標(biāo)準(zhǔn)，將“全面實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)規(guī)格，把德育放在首位”作為第一條。堅(jiān)持親自為學(xué)生上政治理論課，提出：“辦不好甚或不辦政治系，不僅在培養(yǎng)人才上的問題上失去靈魂，缺乏正確的思想武裝，而且會影響整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。隨著科學(xué)的發(fā)展，勢必引起學(xué)科分支，科學(xué)分工越來越細(xì)，但馬列主義理論是不能用別的代替，不可削弱，不可倒行逆施的?！痹谌温氝^的學(xué)校，成仿吾與師生都建立了深厚的感情。
1966年10月，成仿吾被林彪、江青反革命集團(tuán)打成“反革命修正主義分子”，遭到殘酷打擊，被多次當(dāng)眾批斗。盡管身體被毆傷，但面對威逼，成仿吾始終不屈服，總是昂首回答：“我說，我是共產(chǎn)黨員！”其威武不屈、大義凜然，給人強(qiáng)烈震撼。在某次批斗會上，“紅衛(wèi)兵”把寫著“反革命修正主義分子”的紙條貼在成仿吾的胸前，成仿吾一把將紙條扯掉。有人按著他“低頭認(rèn)罪”，他偏要昂首挺胸。“紅衛(wèi)兵”氣急敗壞，振臂高呼以壯聲威：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，這是毛澤東詩詞中的一副名聯(lián)，最后一字應(yīng)讀pí，“紅衛(wèi)兵”卻念成了“bà”。成仿吾不能容忍，痛心而嚴(yán)肅地喝道：“同學(xué)，你讀錯了，那個(gè)字不念bà，念pí”，頓時(shí)會場上掌聲四起，在場的許多師生感動得流下眼淚。
五、生命不息 奮斗不止
成仿吾為第五次翻譯《共產(chǎn)黨宣言》撰寫的譯后記原稿手跡
文革動亂結(jié)束，社會秩序逐步恢復(fù)正常，成仿吾迎來了自己的第二春。他主持恢復(fù)中國人民大學(xué)，撰寫《長征回憶錄》等專著，校譯《共產(chǎn)黨宣言》《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》等馬克思主義原典，編輯《成仿吾教育文選》，參與社會政務(wù)顧問與管理工作，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人生命不息，奮斗不止的革命情懷。成仿吾雖身處高位，但他始終把自己看作是人民群眾中的一員，在漫長的革命生涯中，堅(jiān)守艱苦樸素的生活習(xí)慣，即使在經(jīng)濟(jì)條件好的情況下，仍保持著共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、節(jié)儉樸素的本色，衣服、褲子、鞋子是新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，永遠(yuǎn)傳承艱苦樸素的優(yōu)良家風(fēng)。
1984年5月3日下午，成仿吾突發(fā)腦溢血，住進(jìn)北京醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)院和家屬精心治療和護(hù)理，一度病情緩解，兒子成其樸將5月4日《文匯報(bào)》刊登的他在5月1日的題詞拿給他看，他點(diǎn)點(diǎn)頭，打著手勢，吃力地說：“青年，學(xué)習(xí)，努力！”
5月17日上午，病情突然惡化，經(jīng)搶救無效，于10時(shí)17分溘然離世。
1985年5月25日，新華社發(fā)布中共中央書記處審定的成仿吾同志的生平。稱贊成仿吾同志的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)永遠(yuǎn)進(jìn)擊的一生，是無產(chǎn)階級教育事業(yè)艱苦開拓和創(chuàng)造的一生，是為馬列主義、毛澤東思想的傳播鞠躬盡瘁的一生。 （婁底市紀(jì)委監(jiān)委 曾宿怡 戴小波 陽躍君 整理）